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Unter dem Begriff Game Based Learning (GBL) wird die Anwendung von computer- oder internetbasierten Spielen zu Lehr- und Lernzwecken verstanden.

Dabei wird zwischen Kompetenzen unterschieden, welche beim Spielen eines herkömmlichen Computerspiels quasi nebenbei erworben werden (z.B. Sozialkompetenzen,...) und Lernspielen, die gezielt für einen bestimmten Fach bzw. einen bestimmten Inhaltsbereich entwickelt wurden.

Ein Ziel ist die Entwicklung von neuen Motivations- und Lernmethoden, die einerseits didaktischen Maßstäben und den Lehrplänen gerecht werden, andererseits aber auch an die Bedürfnisse und Wünsche der Kinder und Jugendlichen angepasst sind.

In Österreich gibt es bereits seit einigen Jahren Arbeitsgruppen, die sich mit den verschiedenen Aspekten des serious Game-Based-Learning beschäftigen. Hier soll ein erster Überblick über unterschiedliche Aspekte und deren Umsetzung im Unterricht gegeben werden.

Erarbeitet wurden viele dieser Ansätze von österreichischen Lehrkräften (von der Volksschule bis hin zur Sekundarstufe II) im Rahmen ihrer Unterrichts- und Fortbildungstätigkeit. Unterstützt werden die Vorhaben durch das Österreichische Unterrichtsministerium (bmukk), vor allem durch MR Dr. Christian Dorninger und weiteren Abteilungen.

Diese Website versucht relevante GBL-Infomationen und Unterlagen zentral zusammenzufassen. Im Rahmen von Trendscouting-Aktivitäten werden aktuelle Trends und bereits praktizierte GBL-Lernmethoden sichtbar und für Lehrer erreichbar gemacht .

 

ATTENTION: all further contents are in ENGLISH for international teamwork purpose !

 

Under the concept of Game Based Learning (GBL ) we understand the use of computer or Internet-based games for teaching and learning purpose.


Thereby a distinction is made between competences / skills, which are learned by playing a traditional computer game (eg social skills,...) and educational games designed specifically for a particular subject or content area.

One goal is the development of new motivation and learning methods that are - in one hand  - part of a didactic curriculum standards and requirements, on the other hand, adapted to the needs and wishes of children and adolescents.
In Austria, there are already many working groups dealing with various aspects of the Serious Game-Based Learning. Here is a first overview of different didactical aspects and GBL implementation in a lesson.


Many of these approaches have been worked out by Austrian teachers (from primary school through to secondary education) as part of their teaching and training activities. The project is supported by the Austrian Ministry of Education (bmukk), especially by Dr. Christian Dorninger MR and other departments.


This site tries to
document and centralize relevant GBL-infomation. As part of trend scouting activities, current trends and already practiced GBL-learning-methods are made visible and accessible.